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老师与答辩对毕业论文的重大影响

毕业论文的重要内容不仅仅是写论文,还有和导师交流,积极参加答辩。很大程度上,导师的权力很大也很烦人,往往成了论文写作的最大变数。
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老师与答辩对毕业论文的重大影响


老师们的不同类型

根据我的论文写作经验,老师往往分成几种:
a首先是普通的老师,就是按照教学要求召开开题报告,和你谈一下论文结构,督促你写完。这种老师,你按照我的攻略写作不会有问题。记住写到开题时候先给老师发邮件确认一下,他确认了再往下写哦,亲!

b还有一种是文艺的老师,文艺的老师是指,他心中还残存着一颗关于教育和学术研究的梦想,因此对你的论文写作比你自己还上心,认真地提出可参考的建议,对
这种老师,建议你多听多学习多卖萌,我的方法作为辅助,千万别跟老师对着干,观点和节奏都按他的来,记住你写不动了就哭,让他教你写!

c最后还有一类老师只好说他们是2b老师了,2b老师各自有各自的特点,但是共同点是他们挺2的,一个班的学生中,最2的往往保研,一个研究生班里最2的往往留校。混到导师水平受尽侮辱,失去自由,所以就开始了胡搅蛮缠报复社会。

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【大撒把类型】
       有的时候,2老师属于粗线条,他自己不仔细想你的论文,就是为了偷懒,邮件不回电话不接,你只好闭着眼睛瞎写。建议按照我的方法写,能过。
【不懂专业指手画脚】
        有些专业比较小品中,因此导师不够,就会拉来一些其他专业的老师来凑数,不如学美术的老师来辅导电影之类,完全是不同的思维,牛对马讲,你听他的吧,论文写的其实不太好,答辩有困难,你不听他的吧,那他能给你好果子么?这种情况,只好多修改
【藏私心,限定论文写作范围】
        有些导师自己要出书发论文,因此希望学生的论文为他积累素材,所以逼着学生按他说的来,最后丫再把你的论文改改抄了。学术腐败,恶心循环。在写作的具体表现是,丢给你一个题目,只能按照他说的写 。那他说什么就是什么吧。唉
【拿你来找自尊自恋】
         还有一类人,从小就是势利眼,对领导点头哈腰,对学生颐指气使,他纠缠你的论文,不是因为内容,就是为了刁难你,体现出他比你水平高。这时候你别冲动,玩命吹捧他,比如说老师你太牛逼了要不你帮我写吧,汪。
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【贪财好色为了让你送礼】
       还有的人,因为教师待遇低,手头短,在学生身上打起了主意,他们等着收你红包,香烟,化妆品。或者辅导女学生时候意淫之类,真他妈不要脸!!!可是呢咱只好投其所好,破财免灾吧。
【平日过节,公报四处】
       刚才几条看着都是我在讽刺老师,但是实际上,大家都是普通人,老师有时候比较2,那是因为学生也挺没3没6,旷课,不交作业,上课吃零食,下课传闲话,也太没样了,你不是得罪老师了么,在论文时候不收拾你收拾谁啊。遇见这种情况,赔礼道歉摇尾巴吧亲们。

d解决导师问题的几种方法
【故意示弱】你心里有谱,但是你多和他聊,夸他,让他晕菜
【拖延时间】你拖着他,反正他带的学生论文最后出不来他也不好弄
【投其所好】送礼说好话陪他睡觉
【据理力争】你自己论文写的有理有据,自然硬气
【博得同情】老师,我爸我妈离婚啦,我没心情写,我想自杀!!!! 
【总之】能毕业的学生就是好学生,是骡子是马,河东河西,三十年以后见!
 

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答辩要点

不要以为论文写完了,老师也搞定了,你们就猴子打老虎,森林称大王了,答辩你们会么!
多少人论文写得还可以,却折在了答辩上。在答辩时,大家容易犯以下问题,我在这里简要说明。

A答辩要谦虚

记住答辩只是过程,不是一个决定性衡量标准。如果老师问了一个你回答不出的问题,你就谦虚地说我不知道,我后悔没有机会继续学习。如果老师问了一个和你观
点不同的问题,你一定要说我觉得您说的也有道理,可能是我想得不周全。千万别和老师争论,这是原则性问题,就和不要轻易上访一个道理。

B多扯闲淡,少谈细节
     记住在你自己阐述论文的时候,多说说宏观问题,少说细节,因为一说细节,肯定有马脚。而老师们其实根本没认真读过你的论文,他们只是答辩前临时一翻,因此你多说说宏观,拖延时间就行了。在回答具体问题时,多说点无关紧要的,总之,多看看外交部秦刚的说话技巧吧。

C马屁不拍,更待何时?
马上毕业了,一定要煽情一下,我当年毕业时,是这么答辩的:站在这里我很激动,我回想起了四年大学生活的点点滴滴。言归正传,我的论文题目是xxxx,我 [毕业设计网 https://Doc163.com]
的论文分为4部分。第一部分我用了分镜图分析法,是xx老师在视听语言课程教我的,我还记得当时上课时老师特别强调的xxx。第二部分是大二时xx老师指
导的,我还记得老师强调了以后一定会用得到。第三部分和第四部分是xxx老师和xxx老师教育的结果,我感谢他们。对了,论文的结尾我引用的是我们系主任
老爷子的话。。。我多想永远留在你们身边啊! [设计论文网 https://doc163.com]

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