从《鼻子》管窥日本文化(附答辩记录)
「鼻」から日本文化について(附答辩记录)(包含选题审批表,任务书,开题报告,中期检查报告,毕业论文11800字)
要旨:「鼻」は、夏目漱石の推賞をうけ、芥川が文壇にその名を知られる機縁となった小説である。この小説は、禅智内供という主人公をめぐって、周りの人間たちの映像を描いて、客観的環境および周りの人物の心理活動の描写を通じて、日本社会の人々の間の関係を詳しく分析された。ご承知のように、作者は作品で人物のイメージを描き出る時、実際の生活の経験を離れない、この人物のイメージが必ず実際の生活の中から映り出すものである、ただ作者の想像を任せて、人物のイメージはたぶんよく書けて、生き生きしている感じができないでしょう。それに、言語は人間の思想の鏡とすれば、思想は文化の鏡と見ればよい。われわれは、この小説「鼻」の中で人物のイメージを検討して、日本人の国民性を見出されると思うでょう。すなわち、日本文化の特徴といえる。本論文は主に日本文化の三つの特徴から展開する。本論文の構成は次の通りである。まず、「鼻」の作者は芥川龍之介および「鼻」に関しする内容を紹介した。第二章は日本文化の三つの特徴を見に出した。第三章は見に出された日本文化の三つの特徴について、その特徴に影響を出された要素について検討した。要するに、本論文は芥川の代表性がある小説「鼻」を通じて、主人公内供の鼻の長さの変化につれて、周りの人々の態度の変化を分析して、日本人に左右されている日本文化を三つの特徴を検討した。この論文は、日本人の行動傾向や言語や習慣の理解を深めるために、今後中国人と日本人の交流を円滑に進めるために、肯定的な効果があると思う。 [资料来源：http://www.doc163.com]
キーワード：鼻、芥川龍之介、日本文化、特徴
从《鼻子》管窥日本文化(附答辩记录)(包含选题审批表,任务书,开题报告,中期检查报告,毕业论文11800字)
摘 要：小说《鼻子》是日本文学巨匠芥川龙之介的代表著。小说围绕以主人公禅智内供为主体对周遭人物的塑造，客观环境以及人物心理活动的描写，冷酷细腻的对日本社会人与人之间的关系进行了剖析。众所周知，人物创作仅仅靠作者的凭空想象是无法有些有肉、形象丰满的，人物的塑造是离不开现实生活的，必然能够在现实生活中找到它的原型。何况，语言是思想的载体，是文化的载体，通过这样人物形象的塑造，我们不难从中管窥到日本国民的一般性，即日本文化的一般特征。本论文的结构如下：第一章主要探讨《鼻子》的作者芥川龙之介的生涯及此小说的主要内容进行介绍。第二章主要探讨本论文的重点即影响日本人行为动向的日本文化的三大的特征。第三章主要本别就日本文化的三大特征来探讨与追溯其形成的相关因素与历史记录。总之，本论文以日本具有代表性的短篇小说《鼻子》中的主人公禅智内供鼻子长短变化前后的心理变化和周遭人物态度的变化及语言变化，来探讨日本国民性格的一般特征，即日本文化的特点，有助于我们对日本人的行为倾向、语言表达及风俗习惯加深理解，促进中日人民间的交流有着积极的作用。此外，第三章对促使其形成的相关因素进行探讨，能改观我们对日本文化的肤浅和模糊的认识程度。所以，鄙认为此论文对我们社会生活中日本文化特征的认识是有着积极地意义的。 [资料来源：http://Doc163.com]
关键词：鼻子；芥川龙之介；日本文化；特征
目 次
要旨 ……………………………………………………………………………1
キーワード ……………………………………………………………………2
はじめに ………………………………………………………………………3
1. 先行研究 …………………………………………………………………3
2. 「鼻」について …………………………………………………………3
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2.1 芥川龍之介の生涯について ………………………………………4
2.2 「鼻」の内容について ………………………………………………5
3．「鼻」から日本文化三つの特徴について …………………………………6
3.1恥じ文化 …………………………………………………………………6
3.2 日本人の集団意識について ……………………………………………7
3.3 日本人の義理人情について …………………………… ……… 8 [来源：http://Doc163.com]
4. 日本文化の三つの特徴の検討について ……………………… ……… 9
4.1恥じ文化への検討 ………………………………… ……… …9
4.2集団意識への検討 ………………………… ………………… 10
4.3義理人情への検討 …………………………… ………………… 10
結び …………………………………………………………………………12
参考文献 …………………………………………………………………… 13
謝 辞 …………………………………………………………………………14