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课堂管理系统的设计与实现(VUE,Springboot,MySQL)(含录像)

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资料介绍:

课堂管理系统的设计与实现(VUE,Springboot,MySQL)(含录像)(论文说明书10000字,程序代码,MySQL数据库)
系统功能分析
本系统实现一个课堂管理系统,分为管理员、教师和学生三种用户。具体功能描述如下:
管理员模块包括:
1.个人中心:管理员可以修改自己的登录密码,修改自己的信息。
2.学生管理:管理员可以对学生信息进行查看或删除。
3.教师管理:管理员可以对教师信息进行查看或删除。
4. 课程信息管理:管理员可以对课程信息进行查看或删除。
5. 学生课程管理:管理员可以对学生课程信息进行管理。
6. 学生签到管理:管理员可以对学生签到信息进行查看或删除。
7. 提醒警告管理:管理员可以对提醒警告信息进行查看或删除。
8. 课堂表现管理:管理员可以对课堂表现信息进行查看或删除。
9. 布置作业管理:管理员可以对布置作业信息进行查看或删除。
10. 作业提交管理:管理员可以对作业提交信息进行查看或删除。
教师模块包括:
1. 个人中心:教师可以修改自己的登录密码,修改自己的信息。
2. 学生管理:教师可以查看学生信息。
3. 课程信息管理:教师可以对课程信息进行添加、查看、修改或删除。 [资料来源:http://www.doc163.com]
4. 学生课程管理:教师可以对学生课程信息进行查看或删除,可以添加课题表现,添加提醒警告。
5. 学生签到管理:教师可以对学生签到信息进行查看或删除。
6. 提醒警告管理:教师可以对提醒警告信息进行查看或删除。
7. 课堂表现管理:教师可以对课堂表现信息进行查看或删除。
8. 布置作业管理:教师可以对布置作业信息进行添加、查看、修改或删除。
9. 作业提交管理:教师可以对作业提交信息进行查看或删除。
学生模块包括:
1. 学生注册/登录:实现学生的注册和登录。
2. 个人中心:学生可以修改自己的登录密码,修改自己的信息。
3. 课程信息管理:学生可以对课程信息进行查看或报读课程。
4. 学生课程管理:学生可以对自己的课程信息进行查看或签到。
5. 学生签到管理:学生可以对自己的签到信息进行查看或删除。
6. 提醒警告管理:学生可以查看提醒警告信息。
7. 课堂表现管理:学生可以查看自己的课题表现信息。
8. 布置作业管理:学生可以对布置作业信息进行查看或提交作业。
9. 作业提交管理:学生可以查看作业提交信息。

开发语言:Java
框架:Springboot

[资料来源:http://Doc163.com]


数据库:MySQL
开发软件:Eclipse/MyEclipse/Idea
 
[资料来源:https://www.doc163.com]

课堂管理系统的设计与实现(VUE,Springboot,MySQL)
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[资料来源:http://Doc163.com]

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课堂管理系统的设计与实现(VUE,Springboot,MySQL) [来源:http://www.doc163.com]
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目录
1 绪论    5
1.1 系统开发目的    5
1.2 系统开发意义    5
2 系统开发工具介绍    6
2.1 JSP技术概述    6
2.2 JAVA语言    6
2.3 MyEclipse简介    7
2.4 B/S框架    8
2.5 MYSQL数据库    8
2.6 SPRINGBOOT    9
2.7VUE框架    9
3 需求分析与设计    10
3.1 可行性分析    10
3.1.1技术可行性    10
3.1.2 经济可行性    10
3.1.3操作可行性    10
3.2 系统功能分析    10
3.3 系统功能结构图    12 [资料来源:http://doc163.com]
3.4 系统流程图    14
3.5 系统运行环境     16
3.6系统设计原则     16
4 数据库设计    17
4.1 数据库逻辑结构设计    17
4.2 数据库物理结构设计    19
5 系统的详细设计与实现    24
5.1 系统登录页面    24
5.2 学生管理信息页面    24
5.3 教师管理信息页面    25
5.4 课程信息管理页面    25
5.5 学生签到管理信息页面    26
5.6 提醒警告管理信息页面    26
5.7 课堂表现管理信息页面    26
5.8 布置作业管理信息页面    27
5.9 个人信息页面    27
5.10 作业提交管理信息页面    27
5.11 修改密码页面    28
6 系统测试    29
6.1 测试的目的    29
6.2 测试的步骤    29
6.3 测试的主要内容    29 [资料来源:Doc163.com]
结束语    31
致 谢    32
参考文献    33 [资料来源:http://doc163.com]

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